PUBLIC MARKS from FrancoisGuite with tags droit & tic

"Préférant prévenir que sévir, le Département de l’instruction publique du canton de Genève a émis deux documents au sujet des blogues, l’un à l’attention des directions d’école et des enseignants, l’autre destiné aux élèves"

Les professeurs s’exposent-ils à des poursuites judiciaires en intégrant les nouvelles technologies dans leur enseignement? Les risques sont minces, mais personne n’est à l’abri de zélateurs en autorité. Prenez le cas de cette enseignante, suppléante de surcroît, reconnue coupable de quatre chefs d’accusation pour avoir exposé des élèves à la pornographie.

En attendant que le droit définisse les règles de la blogosphère, j’ai avantage à connaître à quelle jauge mesurer la légalité des commentaires. C’est sur le site de Sisyphe que j’ai trouvé le résumé le plus clair de ce que constitue un acte diffamatoire.

Le Citizen Lab, affilié à l’Université de Toronto, annonce la création d’un outil qui permet aux internautes de circonvenir la censure gouvernementale sur le Net. Psiphon repose sur le principe du maillage poste-à-poste (P2P) pour permettre aux utilisateurs d’accéder à l’information par ordinateur interposé.

Une étude (PDF) révèle que le phishing, la fraude internet consistant à calquer des sites légitimes dans le but de soutirer des données confidentielles, est beaucoup plus profitable qu'on ne croyait. Alors que les experts estimaient à 3 % environ le nombre des utilisateurs visés qui mordent à l'hameçon, une expérience situe plutôt le taux des victimes à 14 %.

Le milieu éducationnel est aux abois depuis que Blackboard, une compagnie américaine qui domine le marché de l’éducation en ligne, a reçu un brevet élargi comprenant 44 réclamations. La question est particulièrement importante à l’aube de l’éducation en ligne.

Le Berkman Center for Internet & Society publie un rapport sur les obstacles à l’utilisation éducationnelle du matériel protégé par les droits d’auteur à l’ère des nouvelles technologies de l’information. Le rapport identifie quatre principaux obstacles dans le contexte actuel.

Deux articles du dernier numéro d’Innovate, le premier sur l’éducation au plagiat et le second sur l’utilisation des licences Creative Commons à l’école, m’ont amené à me demander si le premier ne pouvait pas bénéficier du second.

Le phishing et l’usurpation d’identité se font hors de portée des balles, déjà refugié dans un paradis fiscal. Le New York Times (Technology and Easy Credit Give Identity Thieves an Edge) présente un article intéressant sur l’usurpation d’identité, accompagné d’un vidéo reportage.

Au Québec, alors qu’un blogueur de la blogosphère éducationnelle a été démis de ses fonctions (paraît-il) pour son écriture en ligne.