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L’effort pour combattre l'intimidation à l'école aurait vraisemblablement péri de son inactivité, comme plusieurs initiatives auxquelles on ne donne pas suite, n’eut été de la persévérance des élèves à raviver le sujet dans leur blogue scolaire.

Une récente étude sur la violence dans les jeux vidéo porte sur leur efficacité en tant que moyen d’apprentissage de l’agressivité, considérant qu’ils font appel à plusieurs des mêmes stratégies utilisées par les meilleurs professeurs.

Un rapport Pew Internet révèle que le tiers des adolescents disent avoir été victime de cyberintimidation, mais qu'ils considèrent le danger encore plus grand dans la réalité.

"Cinq élèves de l'École secondaire de Neufchâtel sont suspendus pour avoir tenu des propos fielleux à l'endroit du Programme d'éducation internationale qu'ils fréquentent et de certains membres de l'administration. Par un concours de circonstances, je me trouve mêlé à cette histoire, certains des élèves concernés étant intervenus sur un billet antérieur dans lequel je critique le P.E.I.

L’anonymat est le courage des lâches. L’escalade de la violence en ligne (cyberbullying) ne date pas d’hier, mais un triste cap vient d’être franchi avec des menaces de mort proférées à l’endroit d’une blogueuse respectable.

Une étude publiée dans la revue Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine révèle que les programmes multidisciplinaires intégrés à la mission de l’école connaissent les meilleurs taux de réussite. Les initiatives mitigées sont des coups d’épée dans l’eau.

Il existe une autre forme de violence que les fusillades, plus insidieuse et plus répandue, que l’on néglige. Je fais allusion à la discrimination et à l’intimidation (bullying) dont on trouve des victimes dans toutes les écoles. C’est un problème qu’on préfère enfermer dans un placard.

Avec toutes ces histoires de de fusillades qui se répètent, tel un mauvais rêve, et qui s’ajoutent aux cas de violence et d’intimidation (bullying) dont sont victimes les jeunes, doit-on s’étonner que des élèves trouvent refuge dans le e-learning ?

La nouvelle sur la présence des armes dans les écoles m’a hanté toute la journée (Cyberpresse : Les armes pullulent dans les écoles de Montréal et de Toronto).

Est-il possible que tant d’enseignants harcèlent des élèves ? La revue The International Journal of Social Psychiatry a publié une enquête selon laquelle près de la moitié des enseignants du primaire admettent avoir harcelé des élèves (Menninger : Nearly half of elementary school teachers admit to bullying).

Depuis quelque temps, il me semble que les élèves contestent de plus en plus leurs notes. Non seulement donnent-ils toutes sortes d’excuses, mais ils s’acharnent à obtenir gain de cause.

Les médias électroniques, incluant Internet, ont des effets plus néfastes sur la santé des enfants et des adolescents qu’on ne le croyait. Un imposant dossier de la revue Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine jette un regard plutôt sombre sur la capacité des jeunes à s’adapter au bombardement des médias.