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Le CCA se penche sur les avantages des programmes postsecondaires qui allient études et expérience de travail.

En faisant le lien avec les grands défis technologiques du 21e siècle, je me demande comment les universités s'adapteront, entre autres, à la réalité virtuelle.

La qualité du réseau PBS lui vaut dorénavant une place dans iTunes U. Pour un aperçu de l'efficacité de la télévision à traiter des sujets d'actualité, voyez le reportage de PBS sur les réseaux sociaux.

Jusqu’à maintenant, on a adapté les moyens d’apprentissage à l’école. Il est temps, désormais, d’adapter l’école aux moyens d’apprentissage.

Il appert que l’ennui des cours universitaires gagne toute une génération qui a grandi avec les nouvelles technologies et qui se prête au jeu pour un diplôme. Désemparés, les professeurs refont leurs classes.

La conquête du Monde se fait-elle désormais, subrepticement et involontairement, par l’entremise de l’exploration virtuelle? La prestigieuse Université de la Californie à Berkeley a désormais un portail sur YouTube qui rassemble tous les cours en vidéo offerts par les professeurs.

Une nouvelle étude de Statistiques Canada (Étude : Pourquoi la plupart des étudiants universitaires sont des femmes) révèle que « les jeunes hommes sont beaucoup moins susceptibles de fréquenter l’université que les femmes.

Sans trop de tapage médiatique, des professeurs à travers le Canada, de l’Université de la Colombie-Britannique à McMaster, délaissent les cours magistraux en adaptant leurs cours aux multiples possibilités offertes par les nouvelles technologies.

Une étude laisse entendre que la réussite dans un cours de science au secondaire ne se répercute pas dans les autres disciplines scientifiques au collège ou à l’université. Toutefois, une bonne préparation en mathématiques s’avère un bon indicateur de réussite en biologie, chimie et physique.

Une étude indique que les programmes de partenariat entre l'université et l'école ont un effet bénéfique sur les résultats scolaires, du moins en mathématiques et en sciences.

Selon Pierre Fortin, professeur d'énonomie à l'UQAM, l'éducation serait principalement responsable de la diminution du chômage que connaît le Québec.

Dans une économie du savoir, l’engagement dans le savoir doit également être considéré comme une action. Les conférences, les écrits dans les médias, les blogues, pour ne nommer que ceux-là, devraient être considérés au même titre que la publication dans les revues scientifiques.

La Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire vient de rendre public une étude sur les obstacles à poursuivre la scolarité à la sortie du secondaire. Le rapport identifie six grandes causes, la principale étant les raisons financières.

Belle initiative que celle de Jean Collin, professeur à l'université Laval, d'offrir des cours en ligne sur l’agriculture biologique. Le microprogramme est offert à distance aux détenteurs d'un diplôme d’études collégiales.

Le débat sur le dégel des frais de scolarité a le mérite de placer l'éducation à l'avant-scène de la campagne électorale. Surtout, il soulève un point précis qui nous change des vagues discours politiques, quoique le Parti Québécois a eu l’audace hier de promettre des mesures précises (PDF). La réaction des étudiants est désespérante, non pas pour son idéalisme habituel, mais par son absence de solutions originales.

Selon le U.S. Census Bureau, un diplôme universitaire rapporte en moyenne 23 000 $ (USD) de plus que des études secondaires. Cela équivaut aux estimations faites pour le Canada.

L'armée canadienne n'est pas seulement plus agressive en Afghanistan. Sur le front du recrutement, ici au pays, elle vient de signer une entente de 500 000 $ avec Sport interuniversitaire canadien pour garantir à ses recruteurs un accès privilégié aux athlètes lors de compétitions sportives.