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Une présentation des différents plans sur lesquels interviennent les tuteurs en formation à distance : plan cognitif, socio-affectif, motivationnel, et métacognitif

Ce centre a pour ambition d'accompagner les professeurs souhaitant développer des projets éducatifs en leur facilitant l'accès aux ressources du musée, et l'intégration de ces dernières à leur projet.

Un guide à destination des tuteurs en ligne, structuré à partir d'une présentation des différents outils (chat, forums, mail, etc.). Un point de départ intéressant et très didactique, même si les problématiques liées au tutorat sont évoquées de façon très succintes

Une réflexion sur la place du tuteur au sein d'un dispositif de formation à distance et les rôles qu'il a à y jouer.

Un guide qui explicite et détaille les modes d'intervention d'un tuteur au sein d'un dispositif de formation ouverte à distance.

De l'art d'animer une communauté virtuelle, quelques définitions des types de participants, et des conseils...

Un article consacré à l'animation de discussions pédagogiques en ligne (forum). On y trouve notamment une typologie des modèles de discussion, et des types d'intervenants, et des pistes de réflexion sur le rôle du "tuteur" et les modalités de ses interventions.

"Ce guide s'adresse à tous les personnels enseignants à l'UQTR et veut particulièrement répondre à des besoins d'ordre pédagogique. L'ensemble des sections porte sur les principaux éléments constitutifs de l'acte d'enseigner, allant de la connaissance de l'étudiant à la correction des travaux." Des conseils pratiques et clairs, réexploitables dans le cadre d'une formation d'enseignant devant travailler à distance...

Les points clés à ne pas oublier lorsqu'on souhaite conduire un atelier de formation à l'utilisation des TIC.