PUBLIC MARKS from Takwann with tag enseignement

Quatrième volet de la suite de posts sur Sagawa sensei. Les premiers articles tombaient sous le sens, en suivant le plan du livre: la "définition" de l'aiki, l'entraînement shugyo sont les deux pans majeurs du livre. Un des aspects un peu caché de ce livre réside dans de toutes petites phrases qui misent bout à bout deviennent intéressantes (à moins qu'elles ne trouvent un écho dans mes préoccupations du moment ;-) et qui concernent l'enseignement et le combat, deux thèmes d'apparence éloignés mais intimement liés.

Some people relish the thought of finally becoming an instructor. For me all the gloss came off when faced with a class of people looking expectantly at me awaiting direction and maybe even (gasp!) advice as to how to they should improve. The sense of responsibility was massive. “I can hardly perform basics myself, how can I seriously teach others not that much less experienced than myself?” This article is an attempt to write down a few things that perhaps would have made my life a bit easier back then. I hope they will be of value to those who themselves are just starting out on the instructor’s journey.

Kuroda Tetsuzan est l'un des plus grands maîtres d'arts martiaux contemporains. A vingt ans il devient le plus jeune pratiquant de l’histoire à recevoir le titre de Hanshi Hachidan (8ème dan) de Kobudo du Daï Nippon Butokukaï. Pratiquant hors pair il est aussi un théoricien exceptionnel qui a mis en lumière les principes régissant l'utilisation du corps dans les voies martiales traditionnelles. Pour Dragon il a accepté de répondre à une interview exceptionnelle. Par Léo Tamaki.

Qu'il me soit permis cependant de tenter ici quelques réflexions personnelles capables de résoudre le décalage exaspérant entre "l'explication" et la "performance". * - L'explication est du domaine du concept, de l'idée. Les "mots" sont les intermédiaires nécessaires. L'ensemble fait appel au fonctionnement du mental, de l'intellect; * - La performance est du domaine du mouvement de forme complexe ou composé d'unités plus simples.