public marks

PUBLIC MARKS from FrancoisGuite with tag théorie

November 2007

L’apprentissage par la responsabilisation | Guitef

Une étude menée par des chercheurs associés au Garden-Based Learning de l’Université Cornell démontre que « les enfants s’engagent plus volontiers dans l’apprentissage quand on leur confie la responsabilité de la prise de décisions et de planification »

October 2007

Constructivisme, socioconstructivisme et connectivisme | Guitef

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Représentation schématique, pour les élèves, des différences entre le constructivisme, le socioconstructivisme et le connectivisme.

September 2007

Comment améliorer l’enseignement-apprentissage | Guitef

Les principes d'un enseignement-apprentissage efficace, tels que formulés par le Teaching and Learning Research Programme.

CCA : Examen de la construction du savoir | Guitef

Constatant l’insatisfaction des chefs d’entreprises et des employeurs quant à l’instruction des travailleurs issus des programmes scolaires traditionnels, le Conseil Canadien sur l’Apprentissage publie une analyse dans laquelle il porte un regard favorable sur le constructivisme.

August 2007

Méthodes de lecture : l’union fait la force | Guitef

Une étude publiée indique que trois stratégies langagières concourent à accélérer la lecture chez l’adulte : la reconnaissance des syllabes, des mots et du contexte .

La tyrannie des styles de pensée | Guitef

Les professeurs doivent prendre garde de ne pas imposer aux élèves leur vision des choses et leurs modes de réflexions. D’autant plus que les professeurs contaminent régulièrement les élèves de leurs erreurs. Aux dires de certaines études, les experts sont souvent coupables d’erreurs factuelles.

ee-learning : union des TIC et de l’expérience | Guitef

Le dernier numéro de la revue en ligne Innovate porte sur une approche pédagogique qui m'était jusqu'alors inconnue, le ee-learning, soit la fusion de l’apprentissage en ligne et de l'apprentissage expérientiel.

Étude : les singes apprennent comme l’homme | Guitef

Les singes, semble-t-il, profitent des mêmes méthodes d’apprentissage que l’homme, c’est-à-dire qu’ils apprennent mieux quand ils participent activement à l’activité plutôt que de se voir servi l’information passivement.

July 2007

7 principes pour éduquer la i-génération [schéma] | Guitef

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Huit changements paradigmatiques associés à l’apprentissage interactif, de même que sept principes d'éducation pour la génération Internet.

April 2007

Qu’est-ce qu’un professeur? (selon Teemu Arina) [vidéos] | Guitef

Teemu Arina et Robin Good se sont échangé une caméra vidéo pour enregistrer leurs points de vue sur l’apprentissage et les nouvelles technologies. Quelques-uns des courts métrages et certaines citations méritent d’être signalés (traduction libre).

March 2007

La taxonomie de Bloom et la créativité [schéma] | Guitef

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"Comme la taxonomie de Bloom repose sur des verbes d’action fort appropriés dans un contexte d’acquisition de savoir-faire, j’ai préparé un aide-mémoire graphique."

February 2007

Laisser réfléchir les élèves pour une pensée scientifique | Guitef

Les étudiants ont jusqu’à quatre fois plus de chances de réussir les cours de sciences si l’on diminue les consignes procédurales pour laisser plus de place à la liberté de penser. C’est l’étonnante conclusion d’un professeur de l’université Ohio State qui a comparé des résultats obtenus en fonction de chaque méthode.

Conférence / connectivisme : George Siemens [schéma] | Guitef

Le premier volet de la conférence en ligne sur le connectivisme a été une expérience fascinante. J’ai été saisi du contraste dans la transmission des idées par rapport à une conférence traditionnelle. En termes d’apprentissage, c’est le paradigme de l’apprenant vs. le paradigme de l’enseignant.

January 2007

Survol de l’apprentissage et du connectivisme | Guitef

En prévision de la conférence sur le connectivisme qui aura lieu en ligne du 2 au 9 février, George Siemens présente Situating Connectivism, un diaporama commenté qui fait un excellent survol des principales théories de l’apprentissage.

September 2006

Racines philo des théories d’apprentissage [schéma] | Guitef

Norm Friesen attire notre attention sur une représentation des influences philosophiques qui divisent le monde de l’éducation. Le schéma, l’oeuvre de Gerry Stahl, nous ramène au rationalisme de Descartes pour aboutir enfin à la théorie de l’activité issue des travaux de Vygotski, en passant par Kant et Hegel.

August 2006

Études sur l'efficacité de l'apprentissage dans l'action (Relief)

Mark Morton a compilé six études qui démontrent l'efficacité de l'active learning. L'ASCD définit l'apprentissage actif comme « toute situation par laquelle un élève apprend en se déplaçant et en faisant des choses, par opposition à être assis à un pupitre en train de lire, de remplir des feuilles d’exercices ou d’écouter le professeur ».

Le cycle de l’apprentissage | Guitef

L’apprentissage n’est pas ce parcours linéaire que les programmes scolaires, dans leur simplicité préordonnée, veulent nous faire croire. George Siemens fait un excellent exercice de synthèse qui rassemble plusieurs théories éducationnelles dans un modèle dynamique de l’apprentissage.

June 2006

Constructivisme vs connectivisme | Guitef

Dans Constructivism vs. Connectivism, George Siemens présente un aperçu intéressant des limites du constructivisme en tant que méthode pédagogique.

May 2006

Apprendre en contexte (Relief)

George Siemens nous offre un diaporama sur le thème de l’apprentissage en contexte. Comme la plupart des documents PowerPoint, celui-ci nécessite un bon effort de décodage. Néanmoins, on réussit à en saisir les grandes lignes.