10 May 2006
Apprendre en contexte (Relief)
George Siemens nous offre un diaporama sur le thème de l’apprentissage en contexte. Comme la plupart des documents PowerPoint, celui-ci nécessite un bon effort de décodage. Néanmoins, on réussit à en saisir les grandes lignes.
09 May 2006
En France, on se bat ; au Québec, trop tôt pour dire (Relief)
Au Québec, alors qu’un blogueur de la blogosphère éducationnelle a été démis de ses fonctions (paraît-il) pour son écriture en ligne.
08 May 2006
Pourquoi y a-t-il moins de décrochage au Québec ? (Relief)
Plusieurs causes ont contribué à la diminution du décrochage scolaire au Québec ces dernières années. Ayant navigué ces eaux troubles (le changement est toujours trouble, n’est-ce pas ?), voici quelques éléments de réponse.
Qui connaît le mieux l’enfant ? le parent ou le prof ? (Relief)
Des chercheurs de l’Université de la Virginie sont arrivés à la conclusion que les parents réussissent mieux à déterminer l’état affectif de leurs enfants, tandis que les professeurs sont meilleurs juges des comportements déviants.
07 May 2006
La quête numérique de l’évaluation (Relief)
L’obsession pour l’évaluation conduit à d’étonnants extrêmes. Dans la foulé de la politique du No Child Left Behind, le U.S. Department of Education et les états qui y souscrivent sont décidés, par rigorisme administratif, à donner un caractère scientifique à l’évaluation.
06 May 2006
Quoi ? Les CS ont des surplus budgétaires ! (Relief)
Je tombe en bas de ma chaise. Trois fois plutôt qu’une. D’abord, j’apprends que les commissions scolaires du Québec ont amassé des surplus budgétaires de près de 300 millions $
05 May 2006
PBS lance une blogue éducationnel (Relief)
La célèbre chaîne publique PBS (Public Broadcasting Service), bien connue pour la valeur éducative de ses émissions et ses ressources éducationnelles, a lancé un blogue sur le rapport entre les nouvelles technologies et l’éducation.
04 May 2006
Le e-learning pour les élèves surdoués (Relief)
Le e-learning représente une fameuse avenue pour ces élèves : non seulement sont-ils généralement autonomes, mais ils surfent sur les nouvelles technologies comme un poisson dans l’eau.
03 May 2006
Nouvelles pubs télé Apple : Mac-PC (Relief)
Tâchant de capitaliser sur la popularité d’iTunes, Apple s’apprête à lancer sur les chaînes de télévision une série de six publicités pour convaincre les utilisateurs Windows de faire l’expérience du Mac. Les pubs sont vraiment marrantes, dans le style minimaliste qu’Apple affectionne.
02 May 2006
La revendication des notes : A pour agressivité (Relief)
Depuis quelque temps, il me semble que les élèves contestent de plus en plus leurs notes. Non seulement donnent-ils toutes sortes d’excuses, mais ils s’acharnent à obtenir gain de cause.
01 May 2006
Une école libre et démocratique (Relief)
À l’école Fairhaven dans le Maryland, les élèves sont totalement libres de faire ce qui leur plait et où les politiques sont décidées par une Assemblée composée de parents et d’élèves, ainsi que de membres du personnel et de la communauté.
30 April 2006
Lecture : les caractéristiques d’un enseignant efficace (Relief)
Les meilleurs enseignants, soit ceux dont les élèves ont fait le plus de progrès en lecture durant l’année, ont su recourir à une plus grande diversité de stratégies pédagogiques. Leurs explications étaient plus claires, ils possédaient une meilleure connaissance de la matière, maintenaient un plus haut niveau de défi intellectuel pour les élèves, et avaient plus de plaisir que les enseignants moins efficaces.
Internet2 à l’horizon (Relief)
En utilisant les différentes couleurs du spectre lumineux à l’intérieur de la fibre optique, les chercheurs croient pouvoir augmenter 80 fois la bande passante actuelle d’Internet2
29 April 2006
Moins d’examens, plus d’éducation (Relief)
Quand on songe à la quantité de ressources administratives (personnes, temps, papier, logiciels) nécessaires au bon fonctionnement de tous ces examens, plusieurs fois par année, il est permis de rêver à tout ce qui pourrait être accompli si elles étaient réaffectées aux apprentissages.
L’éducation comme agent de réinsertion des délinquants (Relief)
Statistique fascinante : parmi la cinquantaine de jeunes délinquants qui ont été libérés après avoir obtenu un diplôme de formation professionnelle en mécanique automobile, seulement deux ont récidivé
Les jeunes saturés d’information ? (Relief)
Ce n’est pas tant que les jeunes savent beaucoup de choses, mais plutôt que l’avalanche d’information banalise les faits.
28 April 2006
La neutralité d’Internet menacée (Relief)
Une coalition d’individus, d’organismes et de compagnies a fondé Save the Internet.com pour préserver la neutralité d’Internet et empêcher le Congrès américain d’adopter une loi qui donnerait des pouvoirs indus à des géants des communications tels que AT&T, Verizon et Comcast
27 April 2006
Les examens scolaires favorisent les filles (Relief)
by 1 otherétude révèle que les filles ont un net avantage sur les garçons lors des examens minutés
26 April 2006
Jeux vidéo pour exercer le cerveau (Relief)
Les jeux d’intelligence informatisés peuvent-ils prétendre accroître le Q.I. ? Le professeur Ryuta Kawashima, du New Industry Creation Hatchery Center, croit pouvoir aiguiser l’esprit à l’aide de jeux vidéo qui incluent des problèmes de mathématiques, le dessin et la lecture à voix haute dans un microphone
25 April 2006
Être un utilisateur TIC vert (Relief)
Les ordinateurs que nous remplaçons régulièrement contiennent une quantité alarmante de matières toxiques. CNet présente un excellent article (Trash that PC in an eco-friendly way), riche en hyperliens, sur les façons de se débarrasser d’un vieil ordinateur.
23 April 2006
Typologie du plaisir motivationnel (Relief)
by 1 otherAyant maintes fois réalisé l’effet du plaisir dans les activités de classe, j’ai été immédiatement saisi d’un billet de Kathy Sierra qui présente une typologie des sources de plaisir à incidence cognitive [Creating Passionate Users : Cognitive seduction (a Typology of User Experience Pleasures)].
Les enfants sont plus sensibles à l’échec (Relief)
Les enfants sont plus sensibles aux stimuli négatifs que les adultes, comme lors d’un échec. C’est du moins ce que laisse entendre une étude (PDF) encélographique auprès d’enfants de 9 à 12 ans soumis à un test de prédictions sur le jeu.
22 April 2006
Wealth of Networks : ouvrage gratuit (Relief)
Yochai Benkler, professeur de droit à l’Université Yale, a compris que les réseaux recèlent une immense richesse. Il vient de publier The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom qu’il offre généreusement sous licence Creative Commons (source : Elearnspace).
21 April 2006
Diplômes accélérés (Relief)
Dans l’espoir de rivaliser avec ces économies émergentes, la Grande-Bretagne a mandaté cinq universités pour offrir des diplômes accélérés de deux années d’étude dans certaines facultés.
20 April 2006
La musique et le multitasking (Relief)
Une étude révèle la faible propension de la musique à distraire la pensée quand cette musique est familière.
