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15 March 2010 05:45

Instituto Paulo Freire :: Notícias

Direitos autorais na educação 09/03/2010 - Observatório da Educação Gestores, organizações da sociedade civil, pesquisadores e educadores debaterão a reforma da lei de direitos autorais no Seminário O Direito à Educação e a reforma da lei de Direitos Autorais, dia 13 de março, em São Paulo. Consulta pública deve ser lançada ainda este mês. As tecnologias digitais ampliaram consideravelmente as possibilidades de acesso à informação e ao conhecimento e têm entusiasmado educadores, pesquisadores e estudantes no debate sobre a incorporação desses recursos na escola para melhorar a qualidade da educação. No entanto, a legislação de direitos autorais em vigor apresenta restrições ao pleno desenvolvimento dos processos educativos. A Lei de Direitos Autorais (a chamada LDA, lei 9.610, de 1998) não permite que músicas, filmes, fotos, cópias de textos – mesmo aqueles que estão fora de circulação comercial – sejam usados para fins didáticos e educacionais. Escolas e universidades, assim como organizações não-governamentais que trabalham com atividades de formação, estão sujeitas a esses limites.

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encontrolivre * Name Encontro Livre * Location Recife/PE * Web http://encontroli... * Bio Evento realizado na Livraria Cultura Paço Alfândega, em Recife/PE, nos dias 10, 11 e 12 de março. 168 Following 166 Followers 11 Listed * 275Tweets * Favorites Actions

II Encontro Livre – Disseminando Cultura e Conhecimento

Notícias[-] Palestras disponíveis para download Você não participou do evento? Compareceu mas gostaria de rever aquela palestra bacana? Clique aqui e baixe agora as apresentações! Depoimento e slides da Palestra sobre Python, por Marcel Caraciolo Olá pessoal, este post é para falar sobre a minha palestra no II Encontro Livre realizada na Livraria Cultura, quinta-feira passada com o tema “Conhecendo Python e por que ele importa?”. Primeiramente, gostaria de agradecer a todos os presentes, admito que fiquei extasiado ao ver o auditório cheio de pessoas. Isso me levou a acreditar [...]