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El Centro de Recursos de CIC Batá (Crb) es un espacio físico y virtual para compartir, intercambiar, construir y proponer recursos, materiales y propuestas didácticas, que contribuyan a fortalecer las acciones y procesos educativos y comunicativos de las organizaciones, colectivos sociales, profesionales y centros educativos.

n 1993 las Cámaras de Comercio iniciaron una ambiciosa colaboración con el Ministerio de Educación y Cultura y demás administraciones educativas, en el campo de la Formación Profesional. Desde entonces se ha venido acumulando una notable experiencia en diversos planos y con incidencia dispar según territorios de gestión y demarcaciones camerales. Conozca más sobre la Formación en Centros de Trabajo Se han llevado a cabo acciones de motivación empresarial, así como cursos para tutores de empresas y profesores de Formación Profesional, en la mayor parte de las Comunidades Autónomas, con un relevante papel de la Cámara de Comercio correspondiente u organización cameral de mayor ámbito territorial. Sin embargo, este avance no hubiera sido posible sin el esfuerzo pedagógico centrado en la elaboración de materiales de apoyo, tanto para la motivación empresarial como para el desarrollo del llamado módulo de formación en centros de trabajo (el módulo de FCT). Se han confeccionado así manuales básicos de aplicación específica en territorios concretos (territorio de gestión directa del Ministerio de Educación y Cultura, Cataluña, Navarra, Galicia, Canarias, Comunidad Valenciana, etc.). Con este material que ahora presentamos se pretende dar un paso adelante, profundizando en aspectos estrictamente técnicos de las prácticas y obviando la mayor parte de las especificidades competenciales de carácter territorial. El tipo de presentación intenta facilitar el uso simultáneo por varios profesores-tutores en diversas empresas, dependiendo de la familia y del ciclo impartido o desarrollado en cada caso. El presente material ofrece un recorrido exhaustivo por las capacidades terminales propuestas en los ciclos de cada familia de Formación Profesional. Se trata de un documento genérico que mira necesariamente hacia la norma común; su intención es servir de marco para que el binomio formado por el profesor responsable de FCT y el tutor de empresa, ante la realidad concreta de cada par alumno/empresa, construya el programa de actividades. Será necesaria la adaptación y modificación de las propuestas comunes de acuerdo con las especificidades del entorno de uso. El papel de las indicaciones recogidas en esta aplicación es presentar un camino por el que comenzar a andar y una referencia que convendría alcanzar.

El "Aprendizaje-servicio" es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un único proyecto bien articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. ​ ​ El grupo promotor del Aprendizaje-Servicio en Madrid es un conjunto de personas, y entidades, provenientes de los ámbitos de la educación, la solidaridad y la acción cívica, interesadas en incorporar la metodología de Aprendizaje-servicio en sus diferentes ámbitos de actuación y difundir esta metodología en Madrid. Es un grupo abierto que busca ampliarse, conforme la metodología del ApS vaya ganando espacios. La finalidad de este espacio es hacer visibles las actuaciones de ApS en Madrid. Nos gustaría que sea un punto de encuentro que sirva para contactar con grupos que ya están trabajando ApS, difundir experiencias, establecer conexiones. Os invitamos a crear, entre todos, una cultura común, elaborando reflexiones compartidas en torno a Aprendizaje-servicio, que nos permitan ampliar el horizonte, profundizar en los conceptos y mejorar nuestra acción. El grupo promotor del Aprendizaje Servicio Solidario en Madrid desea ser un elemento de animación y de participación, recibir sugerencias y contar cada vez con más amigos. Se ruega, pues, máxima difusión de este blog. Si deseas intégrate en el grupo, contactar, compartir experiencias, enviar documentos, hacer preguntas, pedir apoyos, hacer sugerencias, deja tus comentarios en este blog o escribe a esta dirección. ​ ​ ​ [email protected]

Se conoce por sus siglas (OPE). Es un órgano consultivo de carácter permanente y especializado del Consejo Nacional de la Discapacidad Reciben a diario consultas y quejas de personas con discapacidad, asociaciones e instituciones relacionadas con ellas, que de alguna forma han visto vulnerados sus derechos o se consideran haber sido objeto de discriminación. Puede enviar su consulta o queja. No obstante deberá enviar el escrito firmado, por correo ordinario. Este organismo, tras analizar y estudiar la consulta o queja, ofrece asesoramiento, responde al interesado dándole recomendación y consejo sobre las vías de actuación más adecuada a cada caso. Posteriormente, realiza un seguimiento de las recomendaciones. La consultas pueden realizarse por diferentes vías: correo electrónico, atención telefónica, fax, también cuentan con intérprete en lengua de signos (siempre que se haya solicitado con anterioridad a la cita), otra forma de atención al usuario es el apoyo a la comunicación oral a través de bucle de inducción por labiolectura.

Increible pagina web de un centro perfecto de educación especial (o casi).

La Fundación Deporte y Desafío es una institución privada sin ánimo de lucro. Su objetivo principal es la integración social de las personas con discapacidad física, intelectual o sensorial, a través del deporte. La Fundación contribuye también a la formación profesional e inserción laboral de sus participantes, compaginando la organización de actividades deportivas con cursos enfocados a su integración en el mercado de trabajo, posibilitando de esta forma su completa integración. La práctica de deportes como el esquí alpino, esquí náutico, golf, equitación o buceo promueve la independencia, aumenta la seguridad en uno mismo y anima a superar otras limitaciones, valores todos ellos imprescindibles para la progresión social y laboral de sus participantes. De esta forma se demuestran a sí mismos que el límite de su discapacidad está donde cada uno quiera ponerlo: "Si puedo hacer esto, puedo hacer cualquier cosa"

El SARES es el Sistema de Asesoramiento y Recursos en Educación para la Salud y está ubicado en las tres provincias: Huesca, Teruel y Zaragoza (Aragón, España). En él se ofrece: Asesoramiento para la puesta en marcha y desarrollo de programas de educación para la salud. Un lugar para la consulta y/o préstamo de documentos y materiales (libros, artículos, revistas, vídeos, diapositivas, etc.). Un apoyo para búsquedas bibliográficas en promoción de salud. En el SARES, un equipo de técnicos en educación para la salud asesora y apoya las iniciativas que plantean profesionales y agentes sociales respecto a: La metodología de programación y evaluación de las intervenciones. La selección de los materiales y recursos didácticos mas idóneos para cada iniciativa. La integración de la educación para la salud en la actividad habitual de los centros educativos y servicios sociosanitarios. Los usuarios del SARES son profesionales y agentes sociales que desarrollan la educación para la salud desde diferentes ámbitos: Centros educativos que integran la educación para la salud en el curriculum escolar. Intervenciones programadas desde el sistema sanitario y los servicios sociales para grupos específicos. Proyectos realizados por organizaciones y entidades que trabajan en la comunidad: asociaciones juveniles, de vecinos, sindicatos, colectivos ciudadanos, grupos de ayuda mutua, etc.

En estas páginas presento algunos aspectos de mi actividad profesional como docente e investigador en la Universidad de Valladolid. En ellas se pueden encontrar aquellos trabajos que he realizado, los proyectos en los que he participado y las actividades que estoy realizando en la actualidad. Este portal personal es también el resultado de una apuesta firme desde 1998 por agrupar los materiales y sistematizar algunos aspectos vinculados con la investigación en educación y aquello que ha sido y sigue siendo de utilidad en la docencia de las asignaturas relacionadas con la investigación educativa en las titulaciones de magisterio, psicopedagogía y educación social que imparto desde 1989. Está estructurado en las siguientes partes: La docencia en la Facultad de Educación y Trabajo Social. Los proyectos de investigación realizados. Laspublicaciones. Los trabajos dirigidos a mis estudiantes de grado, de postgrado y de doctorado. También he incluido en este portal enlaces a proyectos ya realizados o en fase de desarrollo, así como a otros escenarios que recogen mis intereses pofesionales y culturales.

El COS es un referente de Profesionalidad, Calidad y Servicio en el mundo de la Óptica y la Audiología, con el objetivo de que ninguna persona prescinda de sus Gafas o Audífono por no disponer de recursos económicos, teniendo de forma permanente campañas sociales para que las personas más necesitadas puedan adquirir unas Gafas graduadas por 12€ o un Audífono por 180€.

Educación Sexual Pareja cariñosaLa sexualidad es una parte más de la vida de las personas, y vivirla como algo sano y normalizado favorece el desarrollo tanto afectivo como físico del ser humano. Existen muchas ideas preconcebidas y mitos acerca de la sexualidad en las personas con diversidad funcional; falsas creencias que conviene desmontar para dar un paso más adelante en el reconocimiento de estas necesidades y ámbitos de desarrollo personal entre los hombres y mujeres diferentes en sus funcionamientos. Para facilitar el tratamiento de este tema, que para muchas personas resulta muy complejo, se pueden establecer algunas ideas o pautas de actuación que faciliten el afrontamiento de las situaciones que se generan de manera más habitual. Falsas creencias acerca de la sexualidad en personas con discapacidad Factores condicionantes Algunas pautas para desarrollar una sexualidad sana

Una fundación que trabaja la inserción de los discapacitados a través del teatro

Somos Misión La AESE tiene como misión impulsar el desarrollo del Empleo con Apoyo en España, para que cada vez sean más las personas con discapacidad o en riesgo de exclusión social que, aun teniendo limitaciones significativas, puedan acceder con éxito al mundo laboral integrado, y, con ello, puedan ser reconocidos en la práctica como ciudadanos con todos sus derechos. La AESE vela por la calidad del sistema, orientando en la puesta en marcha de nuevos servicios y asesorando a los preparadores laborales que lo ponen en práctica, para asegurar la correcta utilización de este sistema de acuerdo a los estándares de calidad de la EUSE (Unión Europea de Empleo con Apoyo). Estrategia La AESE pretende cumplir con su misión: * Asesorando a organizaciones y entidades para poner en marcha nuevos proyectos de Empleo con Apoyo o para que puedan resolver problemas de funcionamiento, velando por la calidad de los servicios y la correcta utilización de este sistema. * Formando y contribuyendo a la actualización de nuevos equipos entusiastas en esta línea de integración laboral. * Fomentando la autodeterminación y la autoprotección de los propios usuarios, apoyando sus iniciativas en este sentido. * Ofertando instrumentos a sus socios para evaluar la calidad de los servicios o para reunir y difundir información. * Trabajando en la elaboración de propuestas de cambio normativo que faciliten la inclusión laboral de las personas con discapacidad en el sistema regular de trabajo. * Participando en el movimiento europeo de desarrollo del Empleo con Apoyo. * Conectando gente y organizaciones (usuarios, padres, profesionales, empresarios, entidades privadas y públicas) y creando en la sociedad española una "cultura" del Empleo con Apoyo y del Empleo Integrado. Destinatarios Personas con discapacidad o en riesgo de exclusión social, en búsqueda activa de empleo, en empresas del mercado ordinario de trabajo. La asociación tiene como destinatarios, también, a sus padres o tutores, y a las organizaciones que tienen como misión defender los derechos de estas personas, para que se decidan a facilitarles caminos de inclusión real y de participación activa en la comunidad, a través de un empleo integrado, como los demás ciudadanos. La AESE se dirige, además, a los profesionales del sector, para que se formen y comprueben por sí mismos la eficacia de este sistema y, finalmente, se impliquen en su desarrollo. Por último, la AESE no olvida que su campo natural de trabajo es la empresa, y que, por tanto, los empresarios son unos destinatarios clave de sus actividades. Conseguir que el empresariado español se implique y que reciba el apoyo que se merece por colaborar en la disminución del desempleo de las personas con discapacidad es uno de los objetivos prioritarios de nuestra asociación.

feaps edita una serie de materiales para discapacidad psiquica muy interesantes.

Descripción El objetivo del curso es capacitar a las profesionales y los profesionales que trabajan con personas con discapacidad, para atender, educar y prestar apoyos a la sexualidad de las personas con discapacidad. La Sexualidad de las personas con discapacidad es una realidad, con demasiada frecuencia, ignorada. A través de este curso, pretendemos devolver la realidad de la sexualidad de las personas con discapacidad al lugar que le corresponde, que no es otro que el mismo terreno de juego que el resto de sexualidades. Para ello en este curso ofreceremos contenidos teóricos sobre sexualidad y discapacidad, adaptados a distintos grupos y ámbitos de trabajo, así como pautas y estrategias para saber abordar situaciones en que lo sexual entra en acción y ante las que no vale el silencio o mirar hacia otro lado: preguntas, conductas, demandas, necesidades, motivaciones… Trataremos de incluir a todas las sexualidades y todas las etapas evolutivas. Desde la infancia a la edad adulta y desde las personas que necesitan mayor frecuencia e intensidad de apoyos hasta aquellas que puedan lograr tener una vida más autónoma, abordando distintas realidades: Discapacidad Intelectual, Daño cerebral, Parálisis Cerebral, Discapacidades Sensoriales… Por supuesto en el abordaje de la sexualidad de las personas con discapacidad tampoco se deja de lado el papel de las Familias así como la imprescindible coordinación entre todos los profesionales y el resto de agentes implicados, como el voluntariado. Se trata de dar claves y pistas, para facilitar transversalidad de las intervenciones. Objetivos Aproximarse al Hecho Sexual Humano en general y a las distintas Discapacidades humanas. Asimilar claves y adquirir estrategias que faciliten el desarrollo de la sexualidad de la persona con discapacidad. Adquirir las competencias y habilidades necesarias, así como los recursos suficientes, para enfrentarse a diferentes situaciones para atender, educar y prestar apoyos a la sexualidad de las personas con discapacidad. Contenidos 1. Aproximación a la sexología: el Hecho Sexual Humano (I) 2. Aproximación a la sexología: el Hecho Sexual Humano (II). 3. Anatomía y fisiología. Sexología evolutiva 4. El aprendizaje de la sexualidad. Actitudes hacia la sexualidad. 5. La educación sexual. El papel del educador/la educadora. La responsabilidad compartida. El papel de los diferentes agentes implicados. 6. Objetivos de Educar, Atender y prestar Apoyos a la Sexualidad de las personas con Discapacidad. Justificación, Documentos Marco y Modelos de Actuación. 7. Sexualidades y Discapacidades. Tipos, características, perfiles, apoyos y peculiaridades asociadas a cada tipo de discapacidad. Desarrollo evolutivo desde el enfoque integral: Planificación Centrada en la persona. Contextualización de las Intervenciones: momentos y situaciones. 8. Estudio de Casos y situaciones. Pautas de Actuación: registros, protocolos y programas específicos. Atendiendo a sus demandas. El cuerpo, la intimidad y el desnudo. Cuando no hay demandas. 9. La intervención con familias y otros agentes sociales. Formación, información y asesoramiento. Claves y Pistas para la Coordinación, Continuidad y la Transversalidad en las intervenciones. 10. Propuestas concretas de intervención en materia de Educación Sexual en función del tipo de discapacidad (Discapacidad Intelectual, Daño Cerebral Adquirido, Parálisis Cerebral, TEA y Autismo, Discapacidades Físicas, Enfermedad Mental, Discapacidades Sensoriales auditiva y visual, Enfermedades Raras….) Experiencias y Buenas prácticas. Dirigido a Este curso se dirige a profesionales de diferentes sectores (educativo, social, sanitario) que desempeñan su labor en el campo de las personas con discapacidad, y desean ampliar sus conocimientos sobre la atención en sexualidad y la educación sexual con este colectivo. También va dirigido a profesionales de la sexología que desean profundizar en el conocimiento de la atención y educación sexual a las personas con discapacidad. Metodología y temporalización El curso se ofrece a distancia, en nuestro campus on-line, y se complementa con dos clases online ofrecidas en tiempo real, mediante videollamada, así como tutorías y atención personalizada. Clases online por videollamada: celebraremos dos clases online mediante videollamada, lo cual permite una comunicación verbal fluida con el alumnado. Para realizar la videollamada se utiliza un programa gratuito muy sencillo de manejar. El horario y día de dichas clases se indicará cuando exista un grupo de más de 10 alumnos, formado para el curso. Campus online: el curso se compone de 10 módulos, que el alumno o la alumna tiene a su disposición en su espacio personal del campus virtual. Cada módulo se compone de una parte teórica y unos ejercicios a realizar, que se irán valorando por el tutor o tutora personal de un modo continuo y progresivo durante el curso. Tutorías: A lo largo del curso, el alumnado recibirá atención individualizada, mediante tutorías en diferentes formatos y en función de sus posibilidades (presenciales en Madrid, telefónicas, a través del e-mail, o a través de videoconferencia o videollamada). La alumna o el alumno dispondrá de un tutor/tutora asignada a la que podrá exponer sus dudas desde el inicio del curso. Temporalización. El plazo recomendado desde el inicio del curso es de dos meses y medio, pero es un curso flexible (plazo máximo, un año). AL FINALIZAR EL CURSO DE MANERA ADECUADA, LA ALUMNA O EL ALUMNO RECIBIRÁ UN CERTIFICADO ACREDITATIVO Precio 400 Euros, abonados en un solo plazo en el momento de inscripción en el curso. Los costes derivados de la transferencia son asumidos por la alumna o el alumno. Equipo docente Este curso, realizado en colaboración con la Asociación Estatal Sexualidad y Discapacidad, es desarrollado por el siguiente equipo docente: Natalia Rubio Arribas Carlos de la Cruz Martín-Romo María Victoria Ramírez Crespo Ana Belén Carmona Rubio Pincha aquí para conocer el equipo profesional de nuestra entidad Inscripciones Antes de inscribirse en el curso, es importante consultar con Lasexologia.com si está abierto el plazo para matricularse. Una vez confirmado, el procedimiento de inscripción es el siguiente: 1. Cumplimentar la ficha de inscripción y enviarla por mail (descargar aquí la ficha de inscripción) 2. Realizar la transferencia bancaria por el importe del curso, y enviar copia del certificado bancario. Las instrucciones para la transferencia vienen descritas en la ficha de inscripción. 3. Una vez recibamos todo correctamente, procedemos a inscribirle oficialmente y comenzará a recibir instrucciones para el comienzo del curso en las semanas posteriores a la gestión.

La Asociación Igual Que Tú te dá la bienvenida, queremos ser tu punto de referencia en el campo de la inclusión. Nuestra meta siempre será crear y renovar proyectos para tí y para los tuyos. Ven a conocernos, ponte en contacto con nosotros en el número 625380223 o escribanos al correo [email protected] . Estaremos encantados de conocerte y tenerte entre nosotros. En la Asociación Igual Que Tú te ofrecemos espacios para desarrollar tus capacidades, tu potencial de creatividad, relacionarte con otras personas, realizar tus proyectos, tus ilusiones.... Queremos ser una alternativa para las familias con niños/as con necesidades educativas especiales y sin ellas. Contamos contigo. Quiénes somos Somos un grupo de profesionales dedicados a favorecer la inclusión de las personas con discapacidad en espacios culturales, educativos, deportivos, laborales y de comunicación. Licenciados en Educación Física Maestros Pedagogas Psicólogas Psicomotricistas Musicoterapeútas Fisioterapeútas y un grupo estupendo de colaboradores.

Servicio Especializado en Salud Mental para Personas con Discapacidad Intelectual (SESM-DI) desde la Red Pública de Centros de Atención a Personas con Discapacidad. Este servicio surge de la relación de coordinación entre la Dirección General de Servicios Sociales de la Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y la Oficina Regional de Coordinación de Salud Mental. - ¿A quién va dirigido? Los usuarios de este servicio son adultos con discapacidad intelectual (DI) y problemas de salud mental y/o problemas de conducta en contacto con centros asociados a la Consejería de Asuntos Sociales (tanto públicos como concertados). - Objetivos Los objetivos generales del SESM-DI son los siguientes: 1- Evaluar, diagnosticar y desarrollar intervenciones en aquéllas personas con discapacidad intelectual atendidas en los Centros de la Consejería de Asuntos Sociales que presenten problemas psiquiátricos y/o conductuales. Este plan de intervención debe incluir el acercamiento de las personas con discapacidad intelectual que tienen problemas de salud mental a los servicios de salud mental comunitarios. 2- Formar al personal que trabaja en los Centros de Salud Mental y en los Centros que dependen de la Consejería de Asuntos Sociales en la atención a estas personas. Existe una ficha de derivación de acuerdo con el procedimiento que se se explica en el documento adjunto

La Oficina de Vida Independiente (OVI) de la Comunidad de Madrid, se constituye en el primer espacio formativo de España, especializado en la FILOSOFÍA mundial DE VIDA INDEPENDIENTE y en la NUEVA FIGURA LABORAL, de ASISTENTE PERSONAL

Sexología en redes sociales es un espacio creado por Samuel Díez y Juan Lejárraga para la promoción y divulgación de la sexología (sustantiva) pensada para las redes sociales. En este espacio queremos agrupar las aportaciones que vamos realizando, así como otras que consideremos de interés, en torno a la sexología en las redes sociales. Aportaciones que principalmente procederán de facebook y twitter por ser las redes en las que más nos movemos y que, por las propias características del medio, se vuelven especialmente efímeras.

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