March 2008
Étude : le e-learning ne convient pas à tous | Guitef
Une étude conclut que les cours en ligne ne profitent pas à tous les apprenants. Avec seulement 30 % environ des étudiants qui terminent les cours, il y a effectivement de quoi s’interroger.
July 2007
Applications mathématiques pour cellulaires à l’école | Guitef
"Math4Mobile n’est qu’un exemple de l’utilisation des cellulaires à des fins d’apprentissage. Ceux qui ont pris le parti de les bannir n’en saisissent pas la portée pédagogique. Ils n’en priveraient pas sinon la majorité des élèves à cause de quelques-uns qui font les marioles."
June 2007
L’apprentissage en réseau : une ressource inexploitée | Guitef
Dans un article de la revue International Journal of Web Based Communities, deux chercheures constatent que les élèves et les professeurs profitent rapidement des communautés éducatives en ligne mises à leur disposition, mais qu’on n’exploite pas tout le potentiel des nouveaux systèmes.
May 2007
Outils d’évaluation en ligne : objectif connaissances | Guitef
Plusieurs services en ligne gratuits offrent des outils spécifiques à la rédaction de questionnaires. Rappelons, au passage, que les ceux-ci peuvent servir tant de moyen d’apprentissage que d’évaluation.
April 2007
Qu’est-ce qu’un professeur? (selon Teemu Arina) [vidéos] | Guitef
Teemu Arina et Robin Good se sont échangé une caméra vidéo pour enregistrer leurs points de vue sur l’apprentissage et les nouvelles technologies. Quelques-uns des courts métrages et certaines citations méritent d’être signalés (traduction libre).
February 2007
L’école d’hier et de demain [videos] | Guitef
Il y a forcément une école d’hier, et inévitablement une école de demain. Mais il n’y a pas chez nous d’école contemporaine. Celle que nous faisons, dans la plupart des cas, est un anachronisme. À l’aide de la vidéo, Kristin Hokanson illustre merveilleusement la fracture pédagogique dans Connected Classroom
June 2006
Constructivisme vs connectivisme | Guitef
Dans Constructivism vs. Connectivism, George Siemens présente un aperçu intéressant des limites du constructivisme en tant que méthode pédagogique.
May 2006
La prochaine génération de jeux éducatifs | Guitef
Le MIT et l'Université du Wisconsin ont uni leurs efforts dans le but de créer des jeux électroniques conçus pour répondre aux besoins de l'école. The Education Arcade projette de fusionner la technologie du jeu et les sciences de l'éducation afin de produire des jeux vidéo qui intègrent le design, le développement pédagogique et l'évaluation.
1
(8 marks)
