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Le choix de Silverlight comme lecteur vidéo obligatoire par Radio-Canada est inacceptable.

Deux ressources ont récemment retenu mon attention pour sensibiliser les jeunes à l'irréalité des images publicitaires. D'abord, une vidéo réalisée par Dove qui illustre magnifiquement la transformation d'un visage soumis aux mains expertes de maquilleurs, coiffeurs et infographistes. Ensuite, les photos retouchées de Glenn Feron.

Si l’avenir réserve une plus grande place aux communications visuelles, l’école doit y préparer les élèves en accentuant des compétences telles que l’expression orale, l’art oratoire, la gestuelle et l’art dramatique.

Y a-t-il une façon plus pertinente de faire l’éducation aux médias que de transformer les jeunes en reporters ? Surtout quand les conseils proviennent des journalistes eux-mêmes. School Report est une merveilleuse initiative de la BBC, en plusieurs leçons, pour éduquer les jeunes à la rédaction de la nouvelle.

Un autre exemple que les technologies se démocratisent : les écoles ne sont plus dépendants des grands médias pour diffuser les matchs de leurs équipes de sport.

Une étude menée par Ofcom, l’agence britannique de régulation des communications, révèle l’impact du Net sur les habitudes médiatiques. Les changements sont beaucoup plus accentués chez les jeunes.

Le Web est devenu le média le plus utilisé au travail, et le deuxième en popularité à la maison, selon une étude américaine (CNet : Study: Web is the No. 1 media). L’étude s’est également intéressée aux habitudes de consommation des utilisateurs, révélant que ceux qui privilégient l’internet disposent d’un plus grand pouvoir d’achat.