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引文：寫文章亦如是觀，報紙可見的文章，多可大分為兩種；第一種是左腦分析性的文章，著重邏輯推理、分析研究，以慎密的理論，一步推一步的推論，把理論的過程與結果，傳授予讀者；第二種是右腦創造性的文章，著重是感性的抒發，情感的宣洩，以至創造一種感覺，把作寫內心的意境，傳送給讀者；簡單而言，就是「意在言外」。

引：我同意真正的知識型博客，不在於有幾多知識能夠傳授，而是有幾多知識能夠透過博客來交流。但談如何豐富知識之前，我倒是有一種不明所以的悲觀。知識的起源，源於對身邊問題的思考和發問。當一個社會滿足於「知識＋」這種層次的求學問心態，當「WHERE ARE HK?」這問題竟可以換來「24小時內獲最高評價的知識」的稱讚，我就不僅對知識型博客，甚至連知識型社會的未來感到憂心。

引: 當今的Blogging氣氛會發展成如何？出於自然，一個很大的可能性是，它會一天一天的走上回頭路；繼續追尋著如同以往寫Xanga者所追求的事，每天跟朋友網友分享喜樂，即使我不會否認這種行為都不是沒有意義的，卻不會說我們不想藉著Blog而得到更多。我雖然沒有一個理想國的框架，但不難想像到，有一天，憑著這個新一代被受讚賞的資訊分享工具，整個社會因此而改變－－或者，有一天，我們會因為多了互相交流意見和互相討論的機會，而令理智得以提升；或者，有一天，因為越來越多Blogger參與文化評論，諸如電影、音樂、文學、藝術活動等，都能夠成為平民話題，既不再是有關方面專家的專利，也杜絕了偽學問假權威的充斥；或者，有一天，透過Blog我們和年青的一代更容易涉獵不同範疇的知識，在填鴨式的教育制度下，成為一種抗衡緩衝的力量……

引文：我已有逾十年的大學教學經驗，但是寫博客還是新丁。我在香港中文大學開講日本流行文化有關的科目，亦是中大動漫畫研究社的顧問。沒有中大動漫畫研究社，我不會成為blogger，而這本「博客書籍」(blook or blog book)也不會面世。