PUBLIC MARKS with search cognition

L’unité mixte de recherche ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) est née au 1er janvier 2001 du rapprochement de l’Institut National de la Langue Française (INALF - CNRS) et de LANDISCO (Langue Discours Cognition - Université Nancy 2). Elle voit son excellence reconnue tant au plan national qu’international. Rattachée au Département Homme et Société du CNRS, elle est aussi laboratoire d’interface avec le Département Ingénierie. Elle est membre de la fédération CNRS - Institut de Linguistique Française et du consortium international TEI (Text Encoding Initiative)

(Labo de recherche dont)... l'objectif est de mieux comprendre le fonctionnement et les conditions de mise en œuvre d'une cognition collective et distribuée dans les activités humaines organisées et ce, en particulier, dans les nouveaux environnements technologiques où ces activités sont largement médiatisées par les réseaux informatiques et télécom.

On trouve décidément des perles, sur le site de TED. Cette conférence annuelle propose à un public chic et friqué, chaque année en février à Monterey (Californie), une brochette d’orateurs brillants et variés : créateurs, chercheurs, chanteurs, entrepreneurs, visionnaires… Ce club passablement élitiste (sur invitation, 4400 $ pour 4 jours) pense aussi aux pauvres, puisque les vidéos de ses conférences sont accessibles sur son site Web. Nous avons déjà présenté ici la démonstration décoiffante de Jeff Han (chercheur en informatique, NYU) et l’exposé trépident de Hans Rosling (expert en santé publique internationale, Karolinska Institute). Dans un autre genre, la conférence de Michael Shermer est tout aussi remarquable. L’homme est le fondateur de la Skeptics Society et le directeur du magazine Skeptic. Et tout ce petit monde guerroie aux États-Unis contre la pseudoscience et autres croyances. Il y a du travail. Le meilleur morceau du plaidoyer rationaliste de Michael Shermer est une démonstration redoutable de la fragilité du témoignage humain s’appuyant sur un test issu des travaux d’une équipe de chercheurs en cognition visuelle. Si vous promettez de ne pas cliquer tout de suite sur les liens, je veux bien vous dire qu’il s’agit des travaux sur la cécité inattentionnelle de l’équipe de Daniel Simons du Visual Cognition Lab de l’Université de L’Illinois. Tout le monde devrait passer ce test qui dévoile un aspect inattendu de l’esprit humain. On y va ? Pour les anglophones, il suffit de regarder cette vidéo. Le test est à la 9e minute (on zappe plus facilement ici). Pour les non-anglophones, je résume les explications fournies par Michael Shermer avant de lancer une vidéo que le public est invité à scruter. On y voit deux équipes de trois personnes, portant respectivement des T-shirts blancs et noirs. Chaque équipe a un ballon de basket et se fait des passes. Il faut suivre attentivement la balle de l’équipe en blanc et compter les passes. Sans dévoiler le pot aux roses, l’orateur laisse entendre qu’il y aurait un différentiel homme-femme dans les performances à ce test. Donc : ne pas perdre de vue la balle qui circule entre les blancs et compter les passes. La vidéo est ici. Comme je ne peux pas écrire la solution à l’envers en bas du billet, je vous donne rendez-vous dans les commentaires. Allez, soyez honnêtes, que ceux qui n’y ont vu que du feu le disent. Les autres aussi, d’ailleurs.

New research published in the July issue of Cognition indicates that using gestures while studying can dramatically improve learning and memory. The study, done by Susan Wagner Cook at the University of Rochester, showed that kids asked to physically gesture at math problems were almost three times more likely than non-gesturers to remember what they learned.

Herramienta en linea del Institute for Human and Machine Cognition (Instituto de Cognición Humana y de la Máquina IHMC) para construir mapas conceptuales con licencias para navegar, compartir y criticar los modelos del conocimiento.

everyday cognition on the web

thoughts on technology, design & cognition

Psychologue de formation, je poursuis un DEA de psychologie en co-habilitation CNAM - Paris 5 - Paris 8 - Bordeaux 2. Je suis rattaché à l'école Doctorale Cognition, Langage, Interaction de L'Université Paris 8-Vincennes. Le cadre de mes recherches s'articule autour de questions d'ergonomie. Je suis intéressé par les questions qui touchent à l'influence de la gestion électronique de contenu numérique (GED ou GEID) sur l'activité, et notamment les situations de travail. Mais plus largement, ma passion pour l'informatique et les technologies de l'information et de la communication m'a permis d'articuler mes interrogations avec les thématiques de recherche en ergonomie soutenues par l'équipe d'enseignants chercheurs de Paris 8. Je suis très attiré par les questions qui émergent des technologies de l'information et de la communication, de l'ergonomie cognitive, et de l'épistémologie dans les sciences de l'homme. Les partenariats existant entre les équipes autour de ces questions relèvent, je le crois, d'un grand enjeu pour nos sociétés modernes. Les organisations humaines tendent vers un nouvel ordre numérique sans convoquer, ou trop rarement, les réalités sociales, cognitives et culturelles inhérentes aux usages de ces documents et objets. Je suis très attiré par l'intégration de ces nouvelles technologies dans l'activité humaine, et les conséquences sur les organisations. Ces aspects liés aux évolutions contemporaines des technologies informationnelles, ont un grand impact sur l’activité des sujets et, au-delà, sur le travail, l'économie et la culture : c'est autour de cette thématique que j'aimerais travailler. ...mais après ça: -> très certainement d'autres choses !!! Une thèse en vue, puis très certainement une carrière universitaire en parallèle à une activité de consultant, ou d'entrepreneur en intervention ergonomique.

Une gigantestque page qui présente des outils pour la "cognition" trop ancien pour y attacher beaucoup d'importance- dernière MAJ 2001

Cognition et coopération

Mind Hacks is a collection of probes into the moment-by-moment works of the brain. Using cognitive neuroscience, these experiments, tricks, and tips related to vision, motor skills, attention, cognition, subliminal perception, and more throw light on how the human brain works. Each "hack" examines specific operations of the brain.

"When I note that this article is about "tagging" and "cognition", I am explicitly informing myself that I am currently interested in "tagging" and "cognition". So the process helps me keeps my bookmarks, and tells me a little about myself everytime".